Projeto “Teatro nas Escolas” inicia turnê em Araras a partir de 25 de abril
22/04/2025
Entre os dias 25 de abril e 02 de junho, o projeto Teatro nas Escolas passa por Araras, levando o espetáculo Rio que Passa Lá para todos os alunos do Ensino Fundamental 1 da rede pública do município. As sessões serão no Teatro Estadual, durante o período letivo, proporcionando às crianças um momento especial de […]
Encontro de parceiros
17/12/2024
A Unimed Campinas promoveu, no último dia 13 de dezembro, um encontro com representantes dos projetos parceiros da entidade, para celebrar as conquistas e resultados de 2024. O diretor e fundador da Direção Cultura, Antoine Kolokathis, foi um dos convidados, representando o projeto Teatro nas Escolas que, com patrocínio da Unimed por meio da Lei […]
Grupo Último Tipo faz apresentação gratuita no dia 30 de outubro em Campo Limpo Paulista
23/10/2024
Para comemorar o saldo mais que positivo da circulação do projeto Teatro nas Escolas por Campo Limpo Paulista, haverá uma sessão gratuita e aberta ao público do espetáculo “Rio que Passa Lá”, com o Grupo Último Tipo, no dia 30 de outubro (quarta-feira), às 10h, no Sesi. Ao longo do ano, o projeto passou por […]
Projeto Teatro nas Escolas leva espetáculo infantil gratuito para Campo Limpo
30/07/2024
No primeiro semestre do ano, o projeto Teatro nas Escolas beneficiou mais de 5 mil crianças de Campo Limpo, com apresentações teatrais em dez escolas públicas da cidade. O projeto contou com patrocínio da thyssenkrupp por meio da Lei Federal de Incentivo à Cultura, e será ampliado no segundo semestre, para alcançar todas as escolas […]
Mais de 5 mil alunos acompanham o projeto Teatro nas Escolas em Campo Limpo Paulista
03/07/2024
O projeto Teatro nas Escolas movimentou Campo Limpo Paulista durante o mês de junho, com muita animação e diversão de qualidade. Entre os dias 3 e 14, a Cia No Mundo da Lua fez 20 apresentações do espetáculo “Cada Um é Um”, em dez escolas públicas da cidade, beneficiando, ao final da circulação, mais de 05 mil estudantes.
